Hoy jugamos a :.
🦜" TUKI TUKI " 🦜 de @mercuriodistribuciones.
¡Más vale pájaro en mano que ciento volando!.
Intercambia tus cartas con inteligencia para conseguir el menor número de puntos al final de cada ronda o, mucho mejor, crea columnas del mismo número para recibir una bonificación.
¿Te arriesgarás a intercambiar números a ciegas o preferirás ver tus cartas primero?.
Con algo de suerte, podrás encontrarte con un tucán para mejorar tu puntuación y ganar la partida.
Material:.
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🦜 104 cartas con números del 0 al 12.
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🦜 4 cartas de tuki, que son comodines .
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🦜 2 cartas de ayuda.
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🦜 Reglamento.
A partir de 8 años, de 2 a 6 jugadores con una duración de partida de unos 15 minutos.
Una partida se juega en cinco rondas. Baraja las cartas al principio de cada ronda y reparte ocho, boca abajo, a cada jugador. Los jugadores miran sus cartas y las colocan boca abajo en dos filas de cuatro cartas cada una. Esta disposición se llama «La Caja» Las cartas restantes se colocan boca abajo en el centro formando un mazo. Mostramos la carta superior y la colocamos boca arriba junto al mazo para iniciar la Pila de Descarte.
Después de que todos los jugadores hayan formado su Caja, entregan dos de sus cartas, y el jugador con la suma más alta juega primero.
En caso de empate, el jugador cuyo próximo cumpleaños esté más cerca será el primero.
La partida discurre en el sentido de las agujas del reloj. En su turno los jugadores deben cambiar una carta o revelar una de sus cartas con el fin de minimizar la suma de los naipes de su Caja. La ronda termina cuando todas las cartas de la caja de cada jugador están boca arriba. Al final de cada ronda los jugadores calculan el número de puntos de su Caja y la puntuación se registra en una hoja. Para jugar la siguiente ronda, recoge y baraja todas las cartas y vuelve a repartir.
Al final de la quinta ronda la partida termina y el jugador con la menor puntuación total es el ganador.
Un juego fantástico para trabajar las matemáticas, el conteo, la lógica....
Genial para aprender jugando en casa y en el aula.
¿ Qué os parece ?.
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